Capacitan a directivos para fortalecer entornos escolares inclusivos y respetuosos
Con el objetivo de fortalecer espacios educativos seguros, respetuosos y libres de discriminación, el Centro para Prevenir y Eliminar la Discriminación en el Estado de Yucatán (Cepredy) realizó el foro “Elementos Básicos para la Inclusión de la Diversidad en el Aula”, dirigido a directivas y directivos de educación primaria.
El encuentro se desarrolló como un espacio de sensibilización y reflexión sobre las realidades que enfrentan las comunidades escolares, con énfasis en el reconocimiento de los derechos de infancias, adolescencias trans y no binarias, así como en la promoción de prácticas educativas que favorezcan la convivencia, el respeto mutuo y la prevención de la discriminación.
En esta jornada formativa participaron directoras y directores de las escuelas Roberto Quiroz Guerra, Gabriela Mistral, Vicente Guerrero, José Montes de Oca, Leopoldo Aguilar Roca, Pablo Moreno y Triay, Antonio Martínez de Castro y Juan Pablo Sabido Sosa, además de personal de la Asesoría Técnica Pedagógica de la Zona 04, con el propósito de fortalecer herramientas para el acompañamiento escolar desde una perspectiva inclusiva.
Para garantizar una visión integral, multidisciplinaria y con enfoque humano, el foro contó con la participación de un panel de especialistas de la sociedad civil y del ámbito gubernamental, entre ellos la presidenta de la Agrupación Princesas Mayas, Dorian Michelle Herrera Ku; el coordinador de Planeación del Cepredy, Jesús Armando Rivas Lugo; la directora del Cepredy, Vivianne De Cervantes Eng-Jim; y el representante de la Asociación Civil Yaxché, Manuel Aldana Nic.
Estas acciones se suman a la visión del Gobernador Joaquín Díaz Mena de impulsar políticas públicas que promuevan la igualdad, el respeto a la diversidad y la prevención de la discriminación desde las primeras etapas de la vida.
El Cepredy refrendó su compromiso de acompañar a la comunidad educativa y a las y los servidores públicos, brindando herramientas que contribuyan a la construcción de ambientes escolares sanos, protectores y respetuosos para niñas y niños de educación primaria.
