Acuerdan estrategia para conectar escuelas y empresas en Yucatán
Con el objetivo de fortalecer la vinculación entre el sistema educativo y el sector productivo, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) y la Secretaría de Economía y Trabajo (SETY) consolidaron su colaboración interinstitucional para ampliar las oportunidades de desarrollo académico y laboral de las y los estudiantes de Educación Media Superior, particularmente en los subsistemas de bachillerato tecnológico y formación profesional técnica.
Durante un encuentro de trabajo, ambas dependencias coincidieron en la necesidad de articular los esfuerzos educativos con las vocaciones productivas y las demandas del empresariado yucateco, como parte de una estrategia integral orientada a impulsar el desarrollo económico y social del estado.
En este contexto, destacaron que la formación de talento humano representa un eje prioritario para fortalecer la competitividad y avanzar hacia un proceso de industrialización sostenible en Yucatán.
El titular de la Segey, Juan Enrique Balam Várguez, reiteró la disposición de la dependencia para trabajar de manera coordinada con las instancias involucradas y con los subsistemas de Educación Media Superior, a fin de asegurar que la formación académica responda de manera pertinente a las necesidades actuales del mercado laboral.
Subrayó que esta coordinación permitirá robustecer los planes y programas de estudio, incorporando herramientas, conocimientos y competencias que faciliten tanto la inserción laboral de las y los egresados como la continuidad de sus estudios universitarios.
Por su parte, el secretario de Economía y Trabajo, Ermilo Barrera Novelo, señaló que, en congruencia con la política industrial vigente, se realizó un análisis estratégico que identifica al talento humano como una de las principales necesidades para el desarrollo económico de la entidad.
Indicó que esta agenda requiere atender las vocaciones demandadas por el sector productivo, mediante el fortalecimiento de áreas de especialización, el dominio del idioma inglés, el desarrollo de habilidades socioemocionales y la adquisición de competencias STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), a través de una colaboración estrecha y permanente con el sistema educativo.
